活動期間:
2026-05-08 09:00
認知與神經開發: 透過系統化的音頻訓練,刺激兒童大腦聽覺皮質的發展,提升對頻率的辨識能力(絕對音感潛能開發)。
情緒穩定與自我調節: 利用音樂治療的「接受式」與「再造式」方法,協助偏鄉兒童在高壓或缺乏資源的環境中,學會透過音律抒發情緒。
學習自信培力: 藉由精確辨認音高的成功經驗,建立兒童的自我效能感,並將此專注力遷移至學科學習(如語文聽力或數學邏輯)。
縮減城鄉藝能差距: 讓偏鄉孩子享有與都市同等的感官開發機會。
自我覺察: 透過鏡子媒介,觀察內在與外在的自我。 學涯定向: 藉由黏土塑形過程,將對未來的憧憬具象化,減少對學涯選擇的迷惘。 自信培力: 強化偏鄉學生的自我價值感,認同自身優勢。 ...